W publikacji omówiono szkolenie studentów przygotowujących się do pracy na szczeblu edukacji wczesnoszkolnej w warunkach pandemii COVID-19.
Opisany przykład dotyczy Stanów Zjednoczonych, może być wartościowym przyczynkiem do refleksji o zdalnym nauczaniu wczesnoszkolnym w Polsce.
Publikacja przygotowana jest w języku angielskim.
Pełny tekst można znaleźć TUTAJ.