W numerze 115 naszego dwumiesięcznika podejmujemy m.in. temat wyrównywania szans edukacyjnych uczniów z małych miejscowości, piszemy o nauce obywatelskiej oraz zwracamy uwagę na medialne przekłamania dotyczące interpretacji wskaźnika edukacyjnej wartości dodanej. Przybliżamy również nowe narzędzia do diagnozy psychologicznej i zachęcamy
do projektowania rozwiązań oświatowych z wykorzystaniem metodologii design thinking. Co jeszcze znalazło się na łamach najnowszego numeru naszego pisma? Proszę sprawdzić w wolnej chwili, przy filiżance zimowej kawy lub herbaty – naprawdę warto.
EP nr 115: ZOBACZ
EP nr 115 w pdf: POBIERZ
