W polskiej szkole pojawiają się uczniowie z doświadczeniem migracji. Są to nie tylko cudzoziemcy, ale też dzieci reemigrantów powracających do Polski. Ich obecność stanowi wyzwanie dla dyrektorów, nauczycieli, wychowawców, ale też i kolegów z klasy. Na spotkaniu omawialiśmy metody pracy z uczniami z doświadczeniem migracji, zastanawialiśmy się, jak dostosować wymagania i system oceniania oraz jak integrować uczniów ze społecznością szkolną. Zaprezentowałam też metodę JES-PL (czyli kształcenia Języka Edukacji Szkolnej). http://http://fundacjareja.eu/w-polskiej-szkole/ Dziękuję uczestnikom za aktywność. Sylwia Kilanowska-Męczykowska